幼儿园手工制作课案：荧光瓶创作

学科：手工制作

年级：幼儿园

课时：1课时（30分钟）

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一、教学目标

1. 技能目标：
   • 掌握剪纸、粘贴、简单编织等基础手工技巧
   • 能独立完成荧光瓶的装饰与组合
2. 认知目标：
   • 认识荧光材料、彩色纸张等工具的特性

• 理解”对称””色彩搭配”等基础美学概念

3. 情感与社会性目标：
   • 通过自由创作激发艺术兴趣
   • 在小组合作中提升沟通与分享意识

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二、教学重难点

• 重点：剪刀的安全使用、材料粘贴的牢固性
• 难点：编织条的交叉固定（需教师分步示范）

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三、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

• 展示预先制作的荧光瓶，在暗光环境下演示发光效果
• 提问引导：“这些瓶子为什么会发光？你想设计什么样的图案？”

(实施要点：使用夸张的语调吸引注意力，允许幼儿触摸安全材料)

2. 分步教学（15分钟）

① 材料分发：每组提供荧光贴纸、彩绳、安全剪刀、胶棒

② 技巧示范：

• 剪纸：三角折纸法剪对称图案（教师同步投影示范）
• 粘贴：演示”胶棒涂满边缘”的防脱落技巧

• 编织：用打孔器在瓶身穿孔，引导穿绳基础动作

(实施要点：每步完成后设置检查环节，如”举起剪刀表示完成”)

3. 小组创作（8分钟）

• 任务：每组合作完成2个主题荧光瓶（如”星空”“海底”）
• 教师巡回指导：
  • 协助解决编织打结问题
  • 鼓励描述创作思路（“你的小鱼为什么选蓝色？”）

4. 展示评价（2分钟）

• 关灯展示作品，幼儿用贴纸投票”最闪亮的瓶子”
• 简短互评：“我喜欢XX组的星星贴法，因为…”

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四、评估方案

量化指标：

| 维度 | 达标标准（3分制） |

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| 技能掌握 | 3分：独立完成3种技法；1分：需全程协助 |

| 创造力 | 使用≥2类材料组合得2分，原创图案+1分 |

| 合作参与度 | 主动分享材料/建议计2分 |

质性评价：

• 记录幼儿对”亮晶晶””光滑/粗糙”等材质描述的词汇量
• 关注作品展示时的自豪感表达（语言/肢体动作）

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五、安全与延伸

1. 所有工具经钝化处理，荧光材料符合EN71安全标准
2. 家庭延伸：建议用保鲜膜筒等生活材料复刻创作
3. 差异化支持：对精细动作较弱幼儿提供预穿孔材料